Согласно учениям старины Фрейда, все наши оговорки, ошибки в письме, недослышание, совсем  неслучайны: когда мы говорим, пишем, слушаем что-то одно, но, в это время, думает совсем о другом. Тогда-то из подсознания и всплывает то, что у нас на уме на самом деле.

Случай этот произошел во время финской войны. Заметку хотели назвать гордо и благозвучно, неся радость победы наших войск, выбивших белофинов из какой-то деревни, но наборщик с редактором были в тот момент явно озабочены совершенно другими мыслями. После публикации этой новости с сенсационным названием, все замерли в ожидании, в лучшем случае лесоповала. Но в редакцию лично позвонил сам товарищ Сталин и, усмехаясь, приказал ни кого не наказывать. Статья, по его мнению, четко отражала положение дел на фронте.

 Нашел на ЖЖ довольно интересный взгляд на сериал "Школа" и остальное творчество режиссера Гай Германики. 

В силу того, что я подсела на сериал «Школа», то решила посмотреть всё, что понаделала режиссёр Валерия Гай Германика (она же Лера Дудинская). Благо, её фильм с жизнеутверждающим названием «Все умрут, а я останусь» достаточно известен и искать его долго не пришлось. Судя по всему, тема девочковой тоски и заброшенности - основная фишка Германики (потому что есть ещё короткометражка «Девочки» примерно про то же самое). В этом фильме (как и в «Девочках») действуют три четырнадцатилетние лохушки, которые кое-как учатся, кое-как дружат и вообще, непонятно зачем живут. Они не плохи и не хороши. У них есть какие-то зачатки доброты и состадания, но, вместе с тем, так много мусора в головах, что делается не по себе. Их жизнь показалась мне беспросветно скучной, несмотря на то, что девочки очень деятельны - они постоянно что-то покупают, тусуются, грубят училкам, сбегают от родителей. Чисто событийно их жизнь наполнена под завязку, но ощущение такое, что им не терпится покончить с собой и...начать новую красивую жизнь. И главное - они живут в каком-то иступлённом ожидании любви.

Я вообще заметила такую особенность - чем меньше в жизни человека позитива, тем острее он хочет любви. Почему, собственно, многие узколобые подростки довольно быстро теряют невинность? Не из интереса даже, а из-за нехватки положительных переживаний. Когда жизнь протекает по маршруту школа-ларёк-тусовка-дом, где школа и дом представляют собой мощные генераторы негатива, то секс становится реальной отдушиной, почти единственным источником радости. В фильме одна из девчонок молится: «Пусть будет дискотека и у меня будет парень!» Всё. Больше ничего не надо. Я не морализаторствую. Я вообще не склонна к сему действию - мораль подразумевает деление всего и вся на «хорошо» и «плохо» без объяснения причин этого деления. Драка на дискаче и секс в 14 лет - это плохо, а Бах и пятёрки - это хорошо. Почему - непонятно... Отвлекусь от фильма, обращусь к реальной, жизненной истории.

Мама и дочка лет 5-6:

-Уступи место бабушке!
-Почему?
-Потому что ты хорошая девочка, а хорошие девочки всегда уступают!
-Не хочу!
-Ты хорошая девочка?...
Ну и так далее. А надо было всего лишь сказать: «Потому что старушке тяжело стоять!» Собственно, мораль не подразумевает никаких объяснений. Хорошая? Уступи, не груби, не ходи на дискотеки. И ни одного поцелуя без без любви, и ни грамма никотина. И маме было просто тупо стыдно за дочь, которая поступает не так, как принято в мире «хорошистов». Так вот, героини Германики - это девочки, которым никто не объяснил, почему надо уступать место старушкам. А абстрактно хорошими они быть не хотят. Гадкие утята, которые со временем превратятся в гадких уток.

Фильм начинается с похорон любимого кота - в могилку, вырытую чуть ли не посреди двора, девочка Жанна кладёт своего усопшего друга и кидает ему на прощанье золотых рыбок из домашнего аквариума. Сюжет незамысловат, как жизнь простых людей из спального района - три подружки хотят пойти на дискотеку, которая устраивается в их родной школе. Для этого они готовы на всё - это первая в их жизни вылазка в мир настоящей жизни. Ну той, где взрослая любовь и где можно замутить не по-детстки. Яро и сочно показан мир прокуренного школьного сортира с авторитетными волчицами из 10 класса. Выписаны эпизодические роли училок - типичные усталые тётки с лишним весом и балахоноподобными шмотками с Черкизона. Выделяется словесница - она, вместо Пушкина, положенного по программе, читает детям Мандельштама, не забывая кольнуть: «Я вам это читаю потому что вы сами никогда этого читать не станете...» Она с самого начала убеждена в своей принадлежности к высшей касте, где читают Мандельштама, а в классе сидят 30 человек, которые априори не будут. Снобская уверенность в сочетании с просветительским зудом.

Опять та же ситуация - это мир девочек, которых никто не сводил в музей. Вернее, водили потому, что это - культура. Это хорошо и выскоморально смотреть на «Утро стрелецкой казни» и запоминать детали под будущее сочинение. Написали - сдали - забыли. Никто не сказал, что это - интересно, не объяснил, что классика, картины старых мастеров, театры с Гоголем-Островским-Чеховым - это прикольно. Да, прикольно. Не высокая культура для правильных девочек с ровными проборами и задокументированными целками, а именно так - круто, интересно, захватывающе. Родителям - некогда, учителям - в лом. Поэтому можно и дальше жить в ожидании дискотек и мальчиков, спать в обнимку с плюшевыми мишками-Тэдди, под одеяльцем с анимэшными сердечками. В фильме показаны старшеклассницы, у которых младенческое сознание и младенческие же вкусы. Но всё это круто перемешано с элементами «запретно-взрослой жизни» - жувачки «с принцессами» и бухло, розовый бэби-цвет с чернотой косметической подводки, игрушки - с бутылками и куревом. А ещё в фильме жесткоко дерутся пацанки. Как в родные 80-е. За парня, под улюлюканье толпы, после дискотеки. Как я году этак в 1987-м выдала каламбурчик: «Три девицы под окном дрались поздно вечерком...»

Вообще, мир Германики - это во многом мир 1980-х. Не знаю, в чём тут дело, но то ли это делается специально, то ли - какая-то личная зацепка за те времена (хотя режиссёрша - совсем молодая и дискотечные битвы Перестроечной эпохи - это не её личная «память»). Я вижу этих героев в других прикидах и под иную музыку. Их спокойно можно переносить в 1987-й и населять пространство металлистами, панками, люберами, брейкерами и мажорами; пускать фоном CC Catch и Виктора Цоя с БГ, и чтобы по телеящику бухтел «Прожектор Перестройки», а в кино шло «Покаяние». И вот, что ещё меня удивляет - меня не бесят герои Германики, хотя, по идее, они должны меня бесить своим несотвествием моим личным понятиям о жизни. Они все - мои антиподы: и девчонки, и их мамаши, и их учителя. Но почему-то у меня к ним очень сложное отношение, в котором перемешаны недоумение, жалость, взгляд свысока или даже - сбоку, отторжение и, вместе с тем, понимание, что они живут рядом с нами.

P.S. Да, а для тех трёх подружек всё кончается довольно плохо.

http://zina-korzina.livejournal.com/348505.html

Как быть?  Жена смотрит по ТВ свои бесконечные сериалы, дочь занимает второй телевизор не менее бесконечными "Дом -2-3-....". Выход нашел в интернете, теперь смотрю свои любимые лучшие комедии он-лайн. На этом ресурсе есть все что душа пожелает. Только опасаюсь, как бы они и этого меня не лишили.

Век живи - век учись. Действительно, всего за всю жизнь не узнать. Никогда не задумывался над подоплекой слов, которые мы употребляем в повседневности. Употребляешь слово, знаешь как выглядит то, что оно обозначает и все. А ведь в каждом слове скрыт свой смысл, своя тайна. Вот несколько примеров.

 Говорят, что Эллочка обходилась всего 33 словами. Фима Собак слыла культурной девушкой и ее словарный запас составлял 110 слов. Для того чтоб написать 90% комментариев к новостям и не только к новостям достаточно 90 слов.

 Полемики посвященной теме цензуры в интернете предостаточно. Просматривал множество блогов, в которых авторы воздев руки к небесам плачутся о попрании свободы слова интернете. Беспроигрышная ставка на "правдоискательство" и "правозащитничество" для выхода в топы и рейтинги. Однако пока ни кого из них, за разгромные разоблачительные статьи, не закрыли - ни в интернете, ни в СИЗО. Политика - политикой, это вечно модная тема, но куда смотрит эта пресловутая цензура на вот такие образчики "свободы слова". Этого дерьма, при направленном поиске, нарыть можно воз с тележкой. Меня поразило то, что автор нижеприведенного блога - школьник, со знанием дела описывающий помимо множества способов(действительных) приготовления ядов, еще и способы приготовления взрывчатки(то же действительных). Мозг парнишки занят не ЕГЭ, а методами расправы с ненавистной школой и ее обитателями. Так получается, что цензура - однобокая, полит - несогласных якобы притесняют, а доморощенным Бен - Ладенам - широкая дорога в светлое будущее?